Семінар – практикум вихователів ГПД
«...Чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина».
20 травня 2025 року відбувся семінар - практикум вихователів ГПД на тему «Ефективні форми виховання та організації дозвілля молодших школярів в умовах ГПД» з досвіду роботи вихователя ГПД Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Галини Ходань .
З проблемою визначення ролі вихователя ГПД у формуванні індивідуальної освітньої траєкторії для дитини виступила консультант ЦПРПП Мирослава Симко, яка зазначила, що формування творчої особистості - одне з важливих завдань педагогічної теорії і практики на сучасному етапі. Як стверджують багато педагогів - всі діти талановиті. Тому необхідно, вчасно помітити, відчути ці таланти і постаратися якомога раніше дати можливість дітям проявити їх на практиці, в реальному житті. Тому впродовж навчання та перебування у групі продовженого дня школярі мають жити повним, різностороннім життям, займатися улюбленими справами, розвивати свої здібності. І в цьому їм допомагають вихователі ГПД, обираючи різноманітні прийоми та методи у роботі з формування творчих здібностей своїх вихованців. Чим більше дитина бачить, чує, переживає, то більша і продуктивніша стане її діяльність та уяви.
Про те, як проводиться така робота в ГПД Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ступенів поділилася вихователь Галина Ходань, яка наголосила, що допомогти дитині реалізувати свій пізнавальний, творчий потенціал, навчити з користю використовувати свій вільний час – є важливим завданням вихователя групи продовженого дня. Вона поділилася досвідом роботи, продемонструвала свої напрацювання з проблеми «Ефективні форми виховання та організації дозвілля молодших школярів в умовах ГПД»
Цікаво і результативно був проведений майстер-клас «Орігамі: дозвілля чи мистецтво». Цей вид мистецтва сприяє розвитку творчої уяви, розвиває увагу, дрібну моторику рук, витримку, акуратність та наполегливість. Голуби миру, чудові квіти, модерні літачки та журавлики з’являлися зі звичайних листків паперу та салфеток.
Група продовженого дня є однією з провідних форм організації життєдіяльності молодших школярів у післяурочний час. Допомогти дитині соціально адаптуватися, навчитися плідно використовувати свій вільний час є одним із головних завдань школи, що розв’язується за допомогою ГПД.
Підсумком семінару став тренінг « Що було б, якби…», на якому кожен учасник висловив свої пропозиції і плани на майбутнє та висловили позитивні враження від семінару.
