Онлайн педагогічна спільнота вчителів трудового навчання та основ здоров`я
Людина освічена та, яка знає, де знайти те, чого вона не знає.
Георг Зіммель
У сьогоднішньому інформаційному суспільстві неперервне оновлення
знань та уміння їх застосовувати набуває першочергового значення. Але
жодна технологія не буде ефективною, якщо учня не навчити вчитися. Саме
тому у Державному стандарті базової і повної загальної середньої освіти
пріоритет надається ключовій компетентності – уміння вчитися, яка
виявляється у здатності учня організовувати і контролювати свою навчальну
діяльність. Сучасні дослідники проблеми розвитку змісту освіти наголошують на тому, що головним елементом навчання є діяльність. Діяльнісний підхід до організації освітнього процесу сприяє формуванню активної життєвої позиції учнів. У чому ж суть діяльнісного підходу з`язовувала онлайн педагогічна спільнота вчителів трудового навчання та основ здоров`я в рамках методичного діалогу 28 грудня 2021 року. Технології діяльнісного підходу при організації навчання розкрила Наталія Чернець, консультант центру професійного розвитку педагогічних працівників. Під час практичного блоку Василь Будзяк, вчитель основ здоров`я Вербівської ЗОШ І-ІІ ступенів, презентував досвід роботи з формування діяльнісної компетентності в учнів на уроках основ здоров`я.
Особливості компетентісної освіти в умовах реалізації діяльнісного підходу на уроках трудового навчання висвітлив Іван Сабат, вчитель трудового навчання Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Педагогом проведена віртуальна екскурсія шкільною навчальною майстернею та продемонстровано відеофрагменти уроків трудового навчання з використанням технологій діяльнісного підходу.
У рамках засідання педагоги визначили шляхи впровадження технологій діяльнісного підходу, удосконалели знання, уміння і навички їх реалізації.
